伊隆國際股份有限公司
從設計創業到智慧學習，科技教育新勢力
在人工智慧快速滲透各行各業的今日，教育現場如何讓孩子不只是「學會使用科技」，而是真正理解並透過科技跨入全新的世界，成為一道重要課題。伊隆國際的誕生，正是源自一位創業者劉軒瑋在設計、餐飲與自動化設備之間的跨界歷程，也是一條從生活實務走向 AI 教育的實踐之路。
從商品設計到創業現場，累積跨域底氣
伊隆創辦人劉軒瑋於大學時期就讀商品設計系，原本的專業訓練，讓他熟悉從需求出發、以使用者為核心的思考方式。大二那年，他與家人共同創立餐飲品牌，意外成為他最紮實的學習場域。從店面空間規劃、平面視覺設計到品牌形象建立，幾乎一手包辦，也在實務操作中快速累積跨領域能力。 畢業當年，品牌準備朝連鎖加盟發展，設計之外的專業需求隨之而來。為了補足產業所需，他投入近半年時間學習並考取「建築物室內裝修工程管理」證照，試圖讓創業之路更加完整。然而，疫情的爆發直接衝擊餐飲業，原本規劃好的事業藍圖被迫按下暫停鍵。
危機轉向契機，踏入自動化與 AI 領域
面對重傷害的餐飲業，團隊選擇調整方向，將目光轉向店內作業流程的優化。在籌備第二間分店時，因應大量食材清洗需求，與設備廠商共同開發自動化清洗設備，由團隊提供實際流程，再由廠商進行軟硬體整合。這次合作，成為他們接觸自動化設備與 AI 應用的起點。 也正是在市場調研過程中，他們接觸到結合 AI 語音互動與教育陪伴功能的凱比機器人。這款專為孩子與家庭設計的智慧學習夥伴，讓團隊看見 AI 不只存在於工業與科技業，更有機會成為教育現場的助力，為孩子打開理解科技的新入口。
品牌成立，回應教育現場的真實需求
伊隆國際成立於民國 110 年 4 月 28 日，為香港商女媧創造股份有限公司台灣分公司的主要授權經銷商，旗下品牌「RAE Smart Learning 智慧學習」，專注於 AI 教育的內容開發、師資培訓與教學實務推動。 隨著各國陸續將程式與 AI 教育納入課綱，台灣教育部亦於 2019 年啟動人工智慧與新興科技教育政策，從國小到高中逐步導入相關內容。然而，政策落地到教室時，卻面臨資源不足、師資短缺、課程時間有限，以及學習動機不足等現實挑戰。尤其對初次接觸電腦的學生而言，直接理解監督式學習、非監督式學習等抽象概念，往往事倍功半。 伊隆選擇從「教怎麼學」切入，而非只「教什麼」。透過 AI 機器人作為媒介，讓孩子在互動中理解科技邏輯，降低學習門檻，也提升學習動機。
內容為本，打造從不插電到插電的學習路徑
有別於原廠偏重工程與製造的思維，伊隆將核心放在教材與教學設計。從幼兒園與國小低年級的不插電程式圖卡，到中高年級的積木式程式編程，皆有完整且循序漸進的課程規劃。 低年級教材透過故事繪本引導孩子完成任務，將抽象的程式概念轉化為具體行動；中高年級則結合生活經驗，如剪刀石頭布、猜謎遊戲等，讓學生理解程式如何影響結果。完成編程後，學生能將成果實際派發至機器人執行，透過實體互動深化學習體驗。 目前，相關課程已導入康橋、靜心、再興、及人、育才等多所私立學校，並在教育現場穩定推行。
